【高中劝学原文及翻译】《劝学》是战国时期著名思想家荀子所著的一篇重要文章，收录于《荀子》一书。这篇文章主要阐述了学习的重要性、学习的态度和方法，强调“积学”与“持之以恒”的精神，对后世的教育思想产生了深远影响。以下为《劝学》的原文及翻译，并结合内容进行总结。
一、原文及翻译
| 原文 | 翻译 |
| 君子曰：学不可以已。 | 君子说：学习是不能停止的。 |
| 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 | 青色是从蓝草中提取的，但比蓝草更青；冰是由水凝结而成的，但比水更冷。 |
| 木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。 | 木材笔直，合乎墨线，经过弯曲加工成为车轮，它的弧度符合圆规的标准。即使再晒干，也不会再变直，这是由于人工加工使它这样的。 |
| 故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 | 所以木材经墨线校正就会直，金属靠近磨刀石就会锋利。君子广泛学习并每天反省自己，就能智慧明达，行为没有过错。 |
| 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 | 我曾经整天思考，却不如片刻学习所得；我曾经踮起脚尖远望，却不如登上高处看得广。 |
| 登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 | 登高挥手，手臂并没有变长，但远处的人能看见；顺着风呼喊，声音并没有加快，但听的人听得清楚。 |
| 假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。 | 借助车马的人，并不是脚力好，却能到达千里之外；借助船只的人，并不是会游泳，却能横渡江河。 |
| 君子生非异也，善假于物也。 | 君子的本性并不是与众不同，而是善于借助外物。 |
| 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。 | 积土成山，风雨就兴起；积水成渊，蛟龙就生长；积累善行养成道德，智慧自然获得，圣人的心也就具备了。 |
| 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 | 所以不积累半步，就无法达到千里；不积累细小的水流，就无法形成江海。 |
| 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 | 骏马一跃，也不能超过十步；劣马拉车走十天，也能走得很远，成功在于坚持不懈。 |
| 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 | 如果刻几下就放弃，腐朽的木头也不能折断；如果坚持不懈，金石也能雕刻。 |
| 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 | 蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮泉水，是因为专心致志。 |
| 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 | 螃蟹有六只脚和两只钳子，却没有蛇和鳝鱼的洞穴就无法安身，是因为心思浮躁。 |
二、
《劝学》通过比喻和对比，深入浅出地阐明了学习的重要性与方法。文章从多个角度论证了“学习不可中断”、“学习需要积累”、“学习要持之以恒”等观点，强调了知识积累与实践相结合的重要性。
| 内容要点 | 说明 |
| 学习不可停止 | 学习是一个持续的过程，不能间断。 |
| 学习需要积累 | 小的积累最终会带来大的成果。 |
| 善用工具 | 善于利用外部资源可以提高效率。 |
| 专注与坚持 | 成功离不开专注和毅力。 |
| 天赋与努力 | 君子并非天生不同，而是善于学习与努力。 |
| 重视基础 | 没有基础的积累，难以实现长远目标。 |
三、启示与意义
《劝学》不仅是一篇关于学习的文章，更是一种人生哲学。它告诉我们在成长过程中，要不断学习、不断积累、不断反思，才能不断提升自我。对于高中生而言，这篇文章具有很强的指导意义，提醒我们珍惜学习机会，培养良好的学习习惯，树立终身学习的理念。
结语：
《劝学》虽出自古代，但其思想至今仍具有现实意义。它不仅是学习的指南，更是做人做事的准则。希望每位学生都能从中汲取力量，坚定信念，勇敢前行。
