【墨子怒耕柱子文言文翻译】《墨子怒耕柱子》是《墨子》一书中的一篇寓言故事，通过墨子与弟子耕柱子之间的对话，传达了深刻的道理。本文将对该文进行翻译，并以加表格的形式展示其内容和含义。
一、原文节选（出自《墨子·耕柱》）
> 墨子怒耕柱子曰：“子之教寡人，不如昔者之教也。”
> 耕柱子对曰：“子之教我，犹未尽也。”
> 墨子曰：“吾欲举贤而授之官，子不我从也；吾欲伐无道之国，子不我从也。”
> 耕柱子曰：“子之教我，非不善也，然吾未能以身行之。”
> 墨子曰：“然则吾之教子，亦未尽也。”
二、白话翻译
墨子对耕柱子发怒说：“你教导我的方式，不如从前那样好了。”
耕柱子回答说：“您教导我的方法，并没有不好的地方。”
墨子说：“我想提拔有德之人并授予他官职，你不听从我；我想讨伐暴虐的国家，你也不听从我。”
耕柱子说：“您教导我的方法并不是不好，只是我还没有做到身体力行。”
墨子说：“那么，我教导你的方法，也确实还不够完善。”
三、
这篇文章通过墨子与耕柱子的对话，揭示了一个重要的道理：真正的教育不仅在于传授知识，更在于实践与行动。
耕柱子虽然接受了墨子的教导，但并未将其付诸实践，因此墨子认为他的教学仍有不足。这反映出墨子注重“知行合一”的思想，强调理论与实践的结合。
四、关键信息对比表
| 项目 | 内容 |
| 文章出处 | 《墨子·耕柱》 |
| 作者 | 墨子及其弟子 |
| 主题 | 教育与实践的关系 |
| 对话人物 | 墨子、耕柱子 |
| 核心观点 | 真正的教育应注重实践，而非仅停留在言语上 |
| 启示 | 学习不仅要理解，更要践行 |
| 教育理念 | “知行合一”、“以身作则” |
五、结语
《墨子怒耕柱子》虽为一篇简短的寓言，却蕴含着深刻的哲理。它提醒我们，学习的目的不仅是获取知识，更重要的是将所学应用于实际生活之中。只有将知识转化为行动，才能真正实现教育的价值。
