【上礼仪课时课堂的描写作文】在一次别开生面的礼仪课上，我深刻体会到了传统礼仪文化的魅力与重要性。这节课不仅让我学到了许多关于礼仪的知识，更让我对“礼”有了新的理解。
一、课堂
本次礼仪课主要围绕“基本礼仪规范”展开，包括坐姿、站姿、握手、鞠躬、用餐礼仪等。老师通过讲解、示范和互动练习，帮助我们更好地掌握这些日常生活中不可或缺的礼仪知识。课堂氛围轻松而有序，同学们积极参与，气氛活跃。
- 教学重点：基本礼仪动作的规范与应用场景。
- 教学方式：讲解 + 示范 + 实践 + 小组讨论。
- 学生反馈：大多数同学表示收获颇丰，尤其是对日常生活中的礼仪细节有了更深的认识。
- 教师评价：课堂组织有序，学生参与度高，达到了预期的教学目标。
二、课堂场景描述（表格）
| 项目 | 内容描述 |
| 时间 | 上午第3节 |
| 地点 | 学校多功能教室 |
| 教师 | 李老师（礼仪课程专业教师） |
| 学生人数 | 45人 |
| 课堂形式 | 讲授 + 演示 + 分组练习 |
| 教学内容 | 基本礼仪动作（坐、站、行、握手、鞠躬、用餐礼仪等） |
| 互动环节 | 同学分组进行礼仪模拟练习，由老师点评并纠正错误 |
| 课堂氛围 | 热烈、积极、认真，部分同学因练习不到位而笑场，整体气氛轻松 |
| 学生表现 | 多数同学认真听讲，积极参与练习，个别同学略显紧张或不自信 |
| 教学效果 | 学生基本掌握了礼仪动作的正确方法，并能应用到实际生活中 |
三、个人感受
通过这堂礼仪课，我意识到礼仪不仅仅是形式上的讲究，更是对他人的尊重与自我修养的体现。在今后的学习和生活中，我会更加注重自己的言行举止，努力成为一个有礼貌、有素质的人。
结语：礼仪课不仅是一次知识的学习，更是一次心灵的洗礼。它让我们懂得，文明从细节做起，礼仪从点滴中体现。
